تنشيط الأندية التربوية بصيغة pdf
لقد أعدت الوحدة المركزية لتكوين الآطر بدعم من مشروع "إتقان" سلسلة المجزوءات المستعرضة لدعم
التكوين من أجل تعلم فعال وذلك بفضل تضافر جهود أطراف عديدة يسرت إرساء هذه المجزوءات وإنجازها. ومن باب الاعتراف بالفضل لأهله ننوه بالإسهام الفعال لأطر كل من الوحدة المركزية، والمفتشية العامة للتربية والتكوين، ومديرية المناهج، ومديرية التعاون . كما ننوه بإسهام مديري المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين المراكز التربوية
الجهوية سابقا( وأستاذات وأساتذة المراكز الذين انخرطوا في إعداد هذه المجزوءات وتجريبها وتقويمها للوصول بها إلى
صيغتها الحالية القابلة للإثراء والتطوير.
وقد اعتمدت الوحدة المركزية لتكوين الآطر، في هذا العمل، مقاربة منهجية تدرجت عبر المحطات
- إعداد مشروع المعايير الوطنية للتكوين وترجمتها إلى أداة للتقويم الذاتي )مارس- يونيو 2011
- إجراء التقويم الذاتي للتكوين الآساس والمستمر وإعداد تقرير تركيبي لنتائج التقويم يونيو–سبتمبر 2011
- استثمار نتائج التقويم في وضع خطة عمل الوحدة المركزية لتكوين الآطر "إتقان" لتعزيز كفايات الآطر التربوية 2011–2010
- الإرساء المنهجي لآليات اختيار المجزوءات المستعرضة ومنهجية إعدادها عبر ورشات متتالية لفريق التكوين
التربوي للوحدة المركزية "إتقان" أكتوبر- ديسمبر 2011
- بلورة وتقاسم البنود المرجعية لإنجاز المجزوءات، وتشكيل فرق إعدادها فبراير 2010
- إعداد تصميم أولي من طرف فريق كل مجزوءة وتقاسمه في ورشة موسعة )مارس 2010 قبل إعداد عينة من الآنشطة وتجريبها بموازاة مع إعداد المجزوءات أبريل– يونيو 2010
- تنظيم ورشات لمراجعة المجزوءات الجاهزة تمهيدا لتجريبها الموسع في المراكز التربوية الجهوية ورشة يونيو 2010 ، وورشة نوفمبر 2010
- تنظيم ورشة في كل مركز جهوي لمهن التربية والتكوين )المراكز التربوية الجهوية سابقا لتقاسم المجزوءات مع
أساتذة المراكز، وتنظيم مشاركة الراغبين منهم في تجريب المجزوءات وتقويمها ومراجعتها وتنقيحها 01 نوفمبر7 مارس 2012 -2010
- إخضاع المجزوءات المستعرضة والمتقاسمة لتجريب موسع في المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين )المراكز
التربوية الجهوية سابقا،استثمار نتائج التجريب والتقويم الموثقة في مراجعة وتنقيح المجزوءات المستعرضة ورشة يوليو 2012
للوصول إلى الصيغة الحالية المنقحة والتي تبقى بدورها مفتوحة للاجتهاد والتكييف والإثراء تبعا لمتطلبات
تحسين جودة التكوين ومستجدات.
وتبعا لما سبق، فإن هذه السلسلة عبارة عن ثمرة اجتهاد جماعي مقترح للاستثمار في دعم التكوين بالكيفية التي
يراها الآساتذة والآستاذات ملائمة للإسهام في تحسين التأهيل المهني لأستاذ)ة( المستقبل.
والله ولي التوفيق منقول