دليل الأسر والجمعيات التربية الدامجة لفائدة الأطفال في وضعية إعاقة pdf
نقدم بين أيديكم دليل الأسر والجمعيات التربية الدامجة قابل للتحميل أسفله 👇
نبذة عن هذا الدليل
تقديم الدليل موضوع الدليل وأهميته
يتمحور هذا الدليل حول التربية الدامجة وكيفية مساهمة أسر الأطفال في وضعية إعاقة وكذا الجمعيات الموضوعاتية المهتمة بهذين المجالين في إرساء فلسفة دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ومنهم الأطفال في وضعية إعاقة في فصول اعتيادية مع بقية الأطفال الآخرين. إنه دليل يتوخى طرح مجموعة من القضايا التي يمكن أن تجعل من هاتين المؤسستين فاعلين يلعبان دوريهما الكاملين في إرساء تربية تغييرية ترمي إلى إحقاق حقوق أطفال ظلوا، في أحسن الأحوال محاصرين ضمن أقسام الإدماج المدرسي
هذه التربية التغييرية لا تقتصر فقط على تعديل في المعارف بل أساسا في الاتجاهات والمواقف والممارسات. ومن تم كان هذا الدليل يستمد أهميته من أهمية إحداث تلك التغييرات الضرورية التي ترسي قيما جديدة داخل المؤسسات التعليمية هي قيم الإنصاف والمساواة والتعاون وتقبل الاختلاف والتعايش المشترك. لذلك ستأتي أقسامه ومحاوره موجهة للتغيير، حاثة على تعديل السلوكات والمواقف والاتجاهات، مبرزة لبعض الإجراءات التي يمكن القيام بها كي تكون التربية الدامجة قناعة وليست تأثيثا، متطورة على الدوام وليست ممارسة رتيبة تستجيب لضوابط تشريعية من دون روح. هذه الدينامية وتلك القناعة لا يمكن أن تكونا مكتملتين وثابتتين ما لم تتدخل الأسرة شريكا في العملية التعليمية لممارسة دورها الدامج ومدافعا عن حق طفلها الذي يضمنه له الدستور. ولا يمكن تحقيق تلك الدينامية ما لم تكن منظمات المجتمع المدني حاضرة محركا ومؤطرا ومعبئا ومدافعا ومناصرا ووسيطا بين الدولة والمجتمع.
الفئة المستهدفة
هذا الدليل موجه أساسا لفئتين: أسر الأطفال في وضعية إعاقة والمنظمات غير الحكومية الموضوعية المهتمة بمجال الإعاقة. غير أن أسر باقي الأطفال الذين يصطلح عليهم بالعاديين يمكنهم أن يجدوا في هذا الدليل إجابات عن تلك الأسئلة التي يمكن أن تشكل مصدر قلق لهم حول كيفية دمج الأطفال في وضعية إعاقة مع أطفالهم وما إذا كان ذلك غير مؤثر سلبا على تحصيلهم. المدرسون والمسؤولون عن قطاع التعليم يمكنهم أيضا أن يطلعوا على مضامينه للتعرف على دور الفئتين المعنيتين
أساسا.
وبالإضافة إلى كل هؤلاء، يمكن للمنظمات غير الحكومية التي تهتم بمجالات حقوقية كحق التعلم وحقوق الطفل أن يشكل لهم هذا الدليل أداة للتأمل أو إطارا مساعدا للاشتغال على التربية الدامجة وتضمينها محورا من محاور برامجها.
الكفايات الأساسية المستهدفة
يرمي هذا الدليل إلى بناء مجموعة من الكفايات يمكن تحديدها كالآتي: التمكن من الدفاع عن الحق في التربية الدامجة وإقرارها عبر العمل على تغيير التمثلات والاتجاهات والممارسات. ويمكن أن تتوزع هذه الكفاية إلى مجموعة من القدرات، كالآتي:
بالنسبة للمنظمات غير الحكومية
التمكن من توعية وتعبئة المحيط الاجتماعي من أجل تقبل وضمان تحقيق التربية الدامجة مشروعا مجتمعيا. التمكن من الدفاع عن حقوق الأطفال في وضعية إعاقة وباقي ذوي الاحتياجات الأخرى في تربية دامجة تضمن إنصافهم.
معرفة كيفية مصاحبة أسر الأطفال في وضعية إعاقة من أجل إنجاح مشروعهم الأسري للدمج.
بالنسبة لأسر الأطفال في وضعية إعاقة التمكن من بناء مشروع أسري مساعد على دمج طفلها في فصل عاد من خلال فهم مرتكزات التربية الدامجة وامتلاك تقنيات بناء مشروع أسري دامج.
التمكن من التعاون مع المدرسة بشكل إيجابي من خلال المساهمة في مشروع المؤسسة ومساءلتها والقدرة على تقديم اقتراحات بناءة من أجل تعزيز التربية الدامجة.