الانزلاقات الديداكتيكية
1 اثر طوباز :
و يتجلى عندما يقف المتعلم أمام صعوبة تتطلب منه مواجهتها فيتدخل المدرس ليقدم له مساعدات حاسمة ،الشيء الذي يفوت عليه فرصة بلوغ أعلى من التعلم .
2 أثر جوردان :
يحدث عندما يتفادى المدرس الدخول في أي نقاش مع المتعلمين حول المعرفة و يكتفي بأدنى إشارة يبديها المتعلم متخذا إياها دليلا على فهمه واستعابه لما قدم له.
3 الانزلاق الميتامعرفي :
يحدث عندما يفشل المدرس في اكساب مايريد اكسابه المتعلمين ،فينتقل إلى موضوع آخر مستبدلا به الموضوع الفعلي للدرس.
4 أثر بجماليون:
يحدث عندما يتفاعل المدرس مع انجازات المتعلمين وفق توقعاته ،كأن يتوقع إجابات خاطئة من أحد المتعلمين ،فيبحث عن الخطأ في جوابه أو يتهمه بالغش.
5 الاستعمال المفرط للمماثلة:
لا شك في أن المماثلة تعتبر من التقنيات الجديدة في الشرح، إلا أن الإفراط في استعمالها قد يؤدي إلى نتيجة عكسية.
6 شيخوخة الوضعية التعليمية التعلمية:
عدم مسايرة الدرس للغيرات التي تطراعلى البرنامج والمناهج. فيعتمد على وضعيات تقليدية لا تثير الحافزية لدى المتعليمن.
7 أثر الإنطلاق الغامض:
يحدث عندما يطرح المدرس سؤالا يحتمل عدة أجوبة، لكنه ينتظر جوابا محددا ولا يقبل باقي الأجوبة.