ضبط سلوك التلاميذ في المرحلة الابتدائية
الاحتفاظ بانتباه التلاميذ من السهولة تشتيت انتباه الأولاد في الواقع، من المفيد استعمال الإلهاء لتحويل انتباه التلاميذ عن السلوك السيئ . ولكن ذلك يعني أيضا أنه على المعلم بذل جهد كبير للاستحواذ على انتباه تلاميذه طيلة الوقت خلال الشرح وغيره من النشاطات، والتركيز على الأعمال التي يطلبها منهم
في كل حصة والتقنيات المذكورة أدناه تساعدك على
تحقيق ذلك:
1== انظر إليهم حرك عينيك باستمرار وأنت تتحدث مع الصف لتتأكد من أن كلا منهم ينظر إليك. إن لاحظت بأن أحدهم لا يفعل، توقف للحظة من دون أن تقول شيئا، وعادة، ينتبه التلميذ إلى أنك قد توقفت عن الكلام وينظر إليك ليجدك محدقا به.
2== أعد ما قلته: أثناء الشرح، من السهل على التلاميذ أن يتظاهروا بالإصغاء بينما تكون أذهانهم منشغلة تماما عن الدرس بالتالي، وبعدما تنتهي من تحديد المهام المطلوبة،
اسأل أحد هم إعادة ما قلت (ويستحسن اختيار تلميذ تشك بأنه لم يكن يصغي بانتباه). بهذه الطريقة، يمكنك توضيح أي سوء فهم قبل أن يبدأ التلاميذ بالعمل.
3== قسم دروسك:بمعنى قسم الدروس الطويلة إلى مهام صغيرة بتلك الطريقة، تحافظ على تركيز الأولاد وتكافئهم على إتمام كل مهمة. وحين تعطيهم استراحة استغل الوقت لكي يستعيدوا نشاطهم، إما الذهني؛ من خلال بعض الأعمال الحسابية الذهنية أو الجسدي؛ كأن يقف الجميع لهز أجسادهم
إعطاء التعليمات :
من الصعب على التلاميذ استيعاب كل ما يجري حولهم. ففي النهاية، كان أهلهم أو أولياء أمورهم هم كل عالمهم حتى وقت قريب. وهم الآن في المدرسة.
جمع الأستاذة فوزية زاوة